医学基础课程：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学等，帮助学生掌握人体结构与功能、疾病发生机制等基础知识，为后续康复课程学习奠定基础。
康复核心课程： 康复医学概论：介绍康复医学基本概念、发展历程、服务对象等内容，让学生对康复医学有整体认知。
康复评定技术：教授对患者运动功能、感觉功能、认知功能等进行评估的方法，为制定康复方案提供依据。 物理治疗技术：包含电疗、光疗、磁疗等物理因子治疗，以及关节活动度训练、肌力训练等运动疗法相关知识与技能。
作业治疗技术：涉及日常生活活动能力训练、职业康复等内容，旨在提高患者生活自理和工作能力。 - **言语治疗技术**：针对言语障碍和吞咽障碍进行评估与治疗，如失语症训练、构音障碍训练等。
中医康复技术：讲解中医推拿、针灸、拔罐等传统康复方法在康复中的应用，体现中西医结合康复特色。
临床康复课程：主要有常见病症康复，针对脑卒中、脊髓损伤、骨折等不同疾病，学习相应的康复治疗方法与流程，培养学生临床康复实践能力。
实践教学环节：包括康复技术实训、见习和毕业实习等，通过在模拟康复病房或合作医院的实践，让学生将理论知识应用于实际，提升操作技能和临床思维能力。

康复治疗类岗位：可在各级医院康复医学科、专科康复医院等担任康复治疗师，具体又可细分为物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师等。物理治疗师通过运动疗法、物理因子疗法等帮助患者恢复运动功能；作业治疗师注重提升患者日常生活活动能力；言语治疗师则负责改善患者言语和吞咽功能。还可针对特定人群，如儿童、老年人、工伤患者等，担任儿童康复治疗师、老年康复治疗师、工伤康复治疗师等，为其提供专门的康复服务。
社区康复岗位：在社区卫生服务中心或社区康复站担任社区康复工作者，为社区居民提供康复咨询、康复指导和基本的康复治疗服务，如慢性病康复、肢体功能训练等，促进社区居民健康水平提升。
康复工程相关岗位：在假肢矫形康复中心、康复医疗器械公司等机构，从事康复工程技师相关工作，负责辅助器具的适配、研发和改进，帮助患者提高生活自理能力和功能代偿水平，也可参与康复医疗器械的销售和技术支持工作。
康复护理岗位：在康复病房中担任康复护士，协助患者进行康复训练，同时负责病情观察、康复护理指导、并发症预防等工作，配合康复治疗团队为患者提供全面的护理服务。
其他相关岗位：可在特殊学校、儿童福利院等机构，为有特殊需求的儿童提供康复服务；也可在运动队担任运动队康复师，为运动员提供损伤预防、治疗和康复训练，保障运动员的竞技状态。此外，还可在康复相关教育机构从事教学工作，或从事康复科研工作，推动康复技术和理论的发展。